Vers la sécession scolaire ?

L’école, dernier bastion du brassage social ? Un mirage rassurant. Mais
l’absence de mixité sociale dans les classes n’est-elle pas le simple reflet
des inégalités géographiques ? Non plus, et cet essai le souligne avec force :
le système scolaire est traversé par ses propres fractures sociales. De là à
parler d’une sécession scolaire ?

Les travaux de Youssef Souidi permettent de saisir l’ampleur prise par la
ségrégation sociale sur les bancs des collèges français. Par l’analyse des
données issues de milliers d’établissements, l’économiste estime sous un jour
nouveau la contribution des différents acteurs – parents d’élèves, mais aussi
responsables
politiques – à ce phénomène. À travers un tour de France des communes, il
distingue ainsi des configurations aux contrastes marquants : une scission
s’est parfois déjà opérée entre collèges privés à la composition sociale
favorisée et collèges publics qui assument quasiment seuls la prise en charge
de la difficulté sociale.

S’appuyant sur des travaux en sciences sociales et des expériences de
politiques publiques, en France comme à l’étranger, cet ouvrage propose aussi
des pistes pour remédier à ce problème majeur. Car il ne suffit pas d’invoquer
la devise républicaine pour bâtir une école à la hauteur des enjeux, encore
faut-il lui donner corps.

Youssef Souidi est chercheur postdoctorant au CNRS et à l’université Paris
Dauphine-PSL. Il est l’auteur d’une thèse sur les mécanismes de la ségrégation
sociale en milieu scolaire, sous la direction de Julien Grenet et Élise
Huillery, soutenue à la Paris School of Economics et à l’EHESS. Ses travaux
s’appuient sur de nombreuses sources de données, en vue d’améliorer la
connaissance de faits sociaux et d’évaluer les effets des politiques
publiques.