La transition numérique dans la recherche et l'enseignement supérieur à l'horizon 2040

Plateformes, réseaux sociaux, ressources en ligne, simulations, apprentissage
à distance, données d’apprentissage, données massives, intelligence
artificielle… la transition numérique bouleverse l’enseignement supérieur et
la recherche publics. Elle modifie les contenus, les outils et méthodes
pédagogiques, ainsi que le rôle des enseignants et des apprenants. Elle
remodèle la recherche, ses pratiques, ses métiers et son écosystème.

Pour anticiper les changements induits par la transition numérique à l’horizon
2040, INRAE et Agreenium ont commandité cette prospective. S’appuyant sur un
groupe d’experts et sur une synthèse des tendances actuelles dans les sciences
agronomiques, de l’environnement, de l’alimentation et vétérinaires, elle a
abouti à la construction de quatre scénarios dont les enseignements sont
pertinents bien au-delà de ces domaines scientifiques pour les chercheurs,
enseignants, décideurs et prospectivistes. Ces scénarios éclairent les enjeux
des évolutions de l’apprentissage, du partage des savoirs et des
transformations des pratiques scientifiques. Ils ouvrent de nouvelles
perspectives sur les relations entre la science et la société, et sur le rôle
de la recherche publique face aux géants du numérique.