- EAN13
- 9782804173500
- Éditeur
- De Boeck (Pédagogie et Formation)
- Date de publication
- 17/03/2017
- Collection
- Action!
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Didactique de la géographie
Organiser les apprentissages
Bernadette Mérenne-Schoumaker
De Boeck (Pédagogie et Formation)
Action!
Livre numérique
Cet ouvrage fournit aux enseignants des réponses concrètes aux questions
qu'ils se posent par rapport à l'enseignement de la géographie, à l’évaluation
des compétences et aux nouvelles pédagogies et technologies de l’information
et de la communication.
Quelle géographie enseigner aujourd’hui et comment l’enseigner ? Comment
donner à tous les adolescents une réelle éducation géographique leur
permettant de mieux se situer dans un monde de plus en plus complexe et en
évolution continuelle ? Comment organiser les apprentissages en tenant compte
des besoins et des difficultés des élèves ? Comment mettre en place un
enseignement qui prépare à apprendre, qui prépare à demain ?
Telles sont quelques questions majeures posées à la didactique de la
géographie, tant en Belgique et en France que dans de nombreux pays étrangers,
et auxquelles le livre tente d’apporter des réponses.
Fruit d’une expérience de plus de trente ans en matière de formation des
enseignants et de multiples recherches et collaborations avec les milieux
belges et étrangers de l’enseignement secondaire, l’ouvrage propose aux
enseignants et futurs enseignants un outil de formation organisé autour de
quatre interrogations fondamentales : comment définir les objectifs des
apprentissages, comment choisir et organiser les acquisitions de base, comment
mettre en œuvre les démarches et les méthodes les plus adéquates, comment
évaluer les acquis et les apprentissages ?
Articulant géographie et pédagogie, théorie et pratique, et témoignant des
dernières technologies disponibles, cet ouvrage cherche aussi à travers des
éléments de réflexion et des mises en œuvre concrètes à participer à la
réflexion sans cesse constante de l’enseignement de la géographie.
À PROPOS DE LA COLLECTION ACTION!
La pédagogie dans l'enseignement secondaire.
Une collection de pédagogie, pluridisciplinaire, qui propose aux enseignants
des pistes concrètes et des outils pour optimaliser leurs pratiques.
qu'ils se posent par rapport à l'enseignement de la géographie, à l’évaluation
des compétences et aux nouvelles pédagogies et technologies de l’information
et de la communication.
Quelle géographie enseigner aujourd’hui et comment l’enseigner ? Comment
donner à tous les adolescents une réelle éducation géographique leur
permettant de mieux se situer dans un monde de plus en plus complexe et en
évolution continuelle ? Comment organiser les apprentissages en tenant compte
des besoins et des difficultés des élèves ? Comment mettre en place un
enseignement qui prépare à apprendre, qui prépare à demain ?
Telles sont quelques questions majeures posées à la didactique de la
géographie, tant en Belgique et en France que dans de nombreux pays étrangers,
et auxquelles le livre tente d’apporter des réponses.
Fruit d’une expérience de plus de trente ans en matière de formation des
enseignants et de multiples recherches et collaborations avec les milieux
belges et étrangers de l’enseignement secondaire, l’ouvrage propose aux
enseignants et futurs enseignants un outil de formation organisé autour de
quatre interrogations fondamentales : comment définir les objectifs des
apprentissages, comment choisir et organiser les acquisitions de base, comment
mettre en œuvre les démarches et les méthodes les plus adéquates, comment
évaluer les acquis et les apprentissages ?
Articulant géographie et pédagogie, théorie et pratique, et témoignant des
dernières technologies disponibles, cet ouvrage cherche aussi à travers des
éléments de réflexion et des mises en œuvre concrètes à participer à la
réflexion sans cesse constante de l’enseignement de la géographie.
À PROPOS DE LA COLLECTION ACTION!
La pédagogie dans l'enseignement secondaire.
Une collection de pédagogie, pluridisciplinaire, qui propose aux enseignants
des pistes concrètes et des outils pour optimaliser leurs pratiques.
S'identifier pour envoyer des commentaires.