- EAN13
- 9782870376270
- ISBN
- 978-2-87037-627-0
- Éditeur
- Presses universitaires de Namur
- Date de publication
- 21/03/2009
- Collection
- Diptyque
- Dimensions
- 16,5 x 3,3 cm
- Poids
- 411 g
- Langue
- français
- Code dewey
- 370
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Se construire, à l'école, comme sujet-écrivant : l'apport des ateliers d'écriture
Jacqueline Lafont-Terranova
Presses universitaires de Namur
Diptyque
Offres
Les années 1968-1969 constituent un moment privilégié de l'histoire des
ateliers d'écriture. Elles ont donné naissance, au sein du monde des loisirs,
à des pratiques scripturales créatives codifiées et ritualisées.
Le présent ouvrage analyse les effets de ce modèle sur
l'enseignement/apprentissage de l'écriture. Favoriser et influencer la
réécriture, proposer un espace-temps pour améliorer les textes produits sont
des voies explorées par l'auteure pour permettre à l'élève (l'étudiant) de se
construire comme sujet-étudiant.
ateliers d'écriture. Elles ont donné naissance, au sein du monde des loisirs,
à des pratiques scripturales créatives codifiées et ritualisées.
Le présent ouvrage analyse les effets de ce modèle sur
l'enseignement/apprentissage de l'écriture. Favoriser et influencer la
réécriture, proposer un espace-temps pour améliorer les textes produits sont
des voies explorées par l'auteure pour permettre à l'élève (l'étudiant) de se
construire comme sujet-étudiant.
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