Le système Licence-Master-Doctorat en RD Congo

Comment passer d'un système d'enseignement traditionnel (conservateur,
colonial, autoritaire) centré sur des cours et séminaires magistraux d'un
professeur savant face à un étudiant passif à un système moderne, réformateur,
décolonial, participatif, centré sur l'auto-implication active de l'étudiant
dans le processus de transmission des connaissances, le préparant à assumer
avec compétence des fonctions bien circonscrites dans le chantier de la
reconstruction d'un Congo viable ? L'enseignement supérieur congolais est
arrimé au système LMD, créé par l'Union européenne pour s'ajuster aux
universités conquérantes anglo-saxonnes en train de se mondialiser. Cela
soulève en filigrane la question du suivisme africain et de l'incapacité
totale des élites politiques et académiques africaines à repenser et
promouvoir des systèmes éducatifs et universitaires en phase avec les défis
protéiformes et pluridimensionnels de l'Afrique.