SVT 5e - Livre de l'élève, éd. 2006

Une démarche et un langage accessible pour poursuivre l'investigation scientifique des élèves initiée en 6e. Pour chaque chapitre du manuel : Donne tes idées sur ... permet à l'enseignant de faire émerger les préreprésentations des élèves. Observer-S'interroger propose des documents qui conduisent à poser les problèmes à résoudre dans les activités. Dans les activités , les documents choisis, accompagnés de leurs clés de lecture, permettent de résoudre le problème de chaque double page. Des questions d'exploitation, ciblant les compétences du programme, aident l'enseignant à construire la notion et à faire le bilan de l'activité. Le bilan des activités donne toutes les réponses aux activités, et replace les mots-clés des activités au sein de la notion. Les notions essentielles proposent la généralisation à retenir qui se retrouve dans le schéma-bilan. Une double page biologiste en herbe (ou géologue en herbe) propose des prolongements au chapitre en suscitant la curiosité des élèves : d'une part des réalisations pratiques, à faire en classe ou individuellement, et recherche Internet. Les exercices sont en deux rubriques : - évaluer ses connaissances : évaluation rapide et ciblée des connaissances du chapitre. - évaluer ses compétences : s'entraîner à utiliser ses connaissances et raisonner sur d'autres exemples que les activités. Le questionnement cible les compétences du programme.