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L'enseignement de la lecture fondamentale au cours préparatoire, Construction des savoirs de référence d'opérateurs dans le paradigme expert/novice de la France à la RDC
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Éditeur
Les Impliqués
Date de publication
Langue
français
Fiches UNIMARC
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L'enseignement de la lecture fondamentale au cours préparatoire

Construction des savoirs de référence d'opérateurs dans le paradigme expert/novice de la France à la RDC

Les Impliqués

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  • AideEAN13 : 9782140156595
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En Côte d'Ivoire, 91,7% d'échecs au CP est une donnée inacceptable dans ce
monde moderne où on ne peut se passer de la lecture sans être gravement
handicapé dans sa vie quotidienne. Qu'est-ce qui est à la base de ces grands
taux d'échecs pour un enseignement adapté aux élèves du CP ? Le manque des
savoirs de référence a été retenu comme cause. Dans ce livre, 13 savoirs de
référence construits sont présentés. La méthode cognitive pour enseigner la
lecture fondamentale avec pertinence est inventée, protégée par un brevet
ministériel et formulée : « Des lettres vers les syllabes, les mots, les
phrases enfin le texte ». Cette méthode facilite l'alphabétisation qui a dès
lors un sens. Ces savoirs, expérimentés en RDC, baissent le taux d'illettrés «
de 95 à 5% ».
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