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Philosophie du tir à l'arc, Essai sur la conception stoïcienne de la valeur
Format
Broché
EAN13
9791036203404
ISBN
979-10-362-0340-4
Éditeur
ENS Éditions
Date de publication
Collection
La croisée des chemins
Nombre de pages
230
Dimensions
15,5 cm
Poids
489 g
Langue
français
Fiches UNIMARC
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Philosophie du tir à l'arc

Essai sur la conception stoïcienne de la valeur

De

ENS Éditions

La croisée des chemins

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On ne peut manquer d'être frappés aujourd’hui par la référence au terme et à
la notion de « valeur(s) ». Évaluer c’est tout à la fois s’affirmer et
s’exprimer, mais aussi se signaler sur une mappemonde sociale et politique,
autrement dit s’exposer au double sens du terme comme le suggère Bernard
Harcourt à propos des réseaux sociaux. Évaluer serait le nouvel avatar des
technologies de pouvoir à l’ère digitale. Toute pratique de résistance, dès
lors qu’elle se fonde sur la revendication et sur la promotion d’une (autre)
axiologie, ne s’inscrirait-elle pas dans le jeu qu’elle entend dénoncer? N
’est-ce pas la possibilité même d’une résistance qui semble exclue? À moins,
peut-être, de déconnecter le jugement de la préférence. À moins, peut-être,
d’admettre des valeurs indépendamment de l’appréciation subjective qu’en font
les individus. C’est ce que se proposent de faire les stoïciens en leur temps
et c’est à cette pensée stoïcienne de l’évaluation – reformulée ici en termes
de « dispositif d’évaluation » – que le présent ouvrage s’intéresse. Il s’agit
de savoir à quels concepts et à quelles pratiques spécifiques les stoïciens
hellénistiques puis impériaux font référence en parlant de valeur et de
jugement et comment ces deux aspects s’articulent, ce qui implique d’aborder
des thématiques aussi riches que l’axiologie et la psychologie, la théorie de
l’action et la doctrine des passions. Outre l’intérêt d’une telle analyse eu
égard à l’absence de travaux spécifiquement consacrés à la question de la
valeur au sein des études stoïciennes, cette enquête entend avoir aussi une
portée philosophique susceptible de contribuer à la critique de nos manières
de penser et d’agir.
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