- Format
- Broché
- EAN13
- 9782095029517
- ISBN
- 978-2-09-502951-7
- Éditeur
- Nathan
- Date de publication
- 04/01/2024
- Collection
- COMPRENDS TOUT (1)
- Nombre de pages
- 72
- Dimensions
- 28,2 x 20,7 x 0,8 cm
- Poids
- 250 g
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Je comprends tout - Français CM2
De Daniel Bensimhon
Illustrations de Lamine
Série éditée par Isabelle Petit-Jean
Nathan
Comprends Tout
Offres
-
7.30
Un cahier de soutien motivant pour réviser le français tout au long de l'année de CM2 !
Un cahier conçu pour progresser sereinement à la maison, avec les leçons en vidéo de Canopé, la référence des enseignants.
Une entrée ludique dans la leçon avec une petite BD humoristique
Un mémo qui rappelle l'essentiel de la leçon
300 exercices progressifs (avec les corrigés détachables)
Un cahier de leçons détaillées pour les parents et les enfants
Les leçons en vidéo pour un apprentissage complémentaire, ludique et motivant
Un cahier complet avec les exercices et les leçons pour revoir tout le programme de Français du CM2 en grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire.
Avec les vidéos de Réseau Canopé :
> Toutes les vidéos proposées dans ce cahier sont accessibles facilement avec un QR code à chaque leçon.
> Elles sont issue de la plateforme "Les fondamentaux", ce sont des films d'animation très qualitatifs souvent utilisés par les enseignants en classe, qui permenttent d'apprendre de façon ludique les notions fondamentales de l'école élémentaire en Français et en Maths.
Un cahier conçu pour progresser sereinement à la maison, avec les leçons en vidéo de Canopé, la référence des enseignants.
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Avec les vidéos de Réseau Canopé :
> Toutes les vidéos proposées dans ce cahier sont accessibles facilement avec un QR code à chaque leçon.
> Elles sont issue de la plateforme "Les fondamentaux", ce sont des films d'animation très qualitatifs souvent utilisés par les enseignants en classe, qui permenttent d'apprendre de façon ludique les notions fondamentales de l'école élémentaire en Français et en Maths.
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