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Les transitions à l'école
Éditeur
Presses de l'Université du Québec
Date de publication
Collection
Éducation - Intervention
Nombre de pages
336
Langue
français
Langue d'origine
français
Fiches UNIMARC
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Les transitions à l'école

Presses de l'Université du Québec

Éducation - Intervention

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**Table des mati eres**

**Liste des figures et tableaux

Introduction Les transitions scolaires : entre risques et ressources**
Pierre-Andr e Doudin, Pierre Curchod et Louise Lafortune


**PARTIE 1
LES D ÉBUTS DE LA SCOLARITÉ

Chapitre 1 De la famille au cycle initial de la scolarite : rupture ou
transition ?**
Denise Curchod-Ruedi et Christiane Chessex-Viguet
1\. Une approche de la transition basee sur les habiletes requises pour une
scolarite reussie
2\. Les facteurs favorisant l'acces a une scolarite reussie
Conclusion
Bibliographie

**Chapitre 2 La transition d 'un cycle prescolaire a un cycle scolaire**
Marie-Laure Kaiser
1\. Les facteurs intervenant dans l'aptitude a etre scolarise
2\. L'evaluation de l'aptitude a la scolarisation
3\. Les effets des programmes d'intervention
Conclusion
Bibliographie


**PARTIE 2
L 'ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE

Chapitre 3 Un travail d'equipe : la coordination entre enseignants et
enseignantes du primaire et du secondaire**
Clare Benson
1\. Le passage du primaire au secondaire
2\. Une etude
3\. Resultats et discussion
Conclusion
Bibliographie

**Chapitre 4 Les comp etences sociales des apprenants selon les niveaux et les
filieres de formation**
Jean-Pierre Abbet et Jean Moreau
1\. Pourquoi s'interesser a cet aspect de la formation ?
2\. Les roles et la place des competences sociales et de l'integration dans
les cursus de formation
3\. Une etude au secondaire obligatoire et postobligatoire
4\. Les competences sociales selon les niveaux et les filieres de formation
Discussion et conclusion
Bibliographie


**PARTIE 3
DE L 'ÉCOLE OBLIGATOIRE AUX FORMATIONS POSTOBLIGATOIRES

Chapitre 5 Le soutien de l'environnement social lors du passage au
postsecondaire**
Sylvain Bourdon, Louis Cournoyer et Johanne Charbonneau 1. Des formes et des
sources de soutien diversifiees
2\. Le soutien affectif et l'aide a la decision
3\. Le soutien materiel et financier
4\. Le soutien instrumental
5\. L'entraide
6\. Le soutien potentiel - le role des anticipations
7\. L'envers du soutien
Conclusion
Bibliographie

**Chapitre 6 Entre vie quotidienne, ecole et monde du travail : gestes
professionnels et concepts dans les activites d'orientation**
Regis Ouvrier-Bonnaz et Emmanuelle Reille-Baudrin
1\. Quel cadre theorique pour penser la question des transitions ?
2\. Les pratiques sociales de reference, une ressource pour caracteriser les
situations d'apprentissage
Conclusion
Bibliographie

**Chapitre 7 L 'accompagnement de la transition ecole-travail**
Jonas Masdonati et Koorosh Massoudi
1\. Vers une definition psychosociale des transitions
2\. La transition comme source de stress
3\. Les caracteristiques sociodemographiques
4\. Les caracteristiques scolaires
5\. Les caracteristiques psychosociales
6\. Les criteres de reussite et les objectifs d'intervention
7\. Les modalites d'intervention
Conclusion
Bibliographie

**Chapitre 8 L 'accompagnement de l'adolescent dans la construction et la
conduite de son projet de formation : quel curriculum ?**
Pierre Curchod
1\. Les enjeux pour le systeme scolaire
2\. Le plan d'etudes romand
Conclusion
Bibliographie


**PARTIE 4
DES TRANSITIONS PROBL ÉMATIQUES

Chapitre 9 Une rupture dans la trajectoire scolaire : le cas du redoublement**
Patrick Bonvin
1\. Le constat de depart : une ecole destinee a une minorite d'eleves ?
2\. Le redoublement scolaire : le refus de la transition
Conclusion : des trajectoires scolaires entre rupture et continuite
Bibliographie

**Chapitre 10 L 'inclusion et l'exclusion scolaires : des transitions a
risque**
Pierre-Andre Doudin et Denise Curchod-Ruedi
1\. Une convergence de facteurs en faveur d'une ecole inclusive
2\. Des systemes pedagogiques plus ou moins inclusifs
3\. Des transitions scolaires a risque
4\. Le travail en equipe
5\. La relation enseignants-psychologues
6\. Les transitions a risque : le role des psychologues en milieu scolaire
Conclusion
Bibliographie

**Chapitre 11 Mieux faire l 'ecole pour nous aider a voir grand ! Le cas des
adolescents handicapes ou en difficulte d'adaptation ou d'apprentissage**
Nadia Rousseau, Karen Tetreault, Sylvie Frechette et Nancy Theberge
1\. La complexite du decrochage scolaire
2\. L'incompatibilite entre l'eleve et l'ecole : quelques pistes
3\. Une etude retrospective aupres d'eleves quebecois
4\. Mieux faire l'ecole : pourquoi et comment ?
Discussion et conclusion
Bibliographie


**PARTIE 5
LES TRANSITIONS ET LES RESSOURCES TRANSVERSALES

Chapitre 12 Une psychologie des transitions : des ruptures aux ressources**
Tania Zittoun
1\. Les transitions dans les trajectoires de vie
2\. Une perspective socioculturelle du d eveloppement
3\. L'etude des transitions
4\. Les processus de transition
5\. L'usage de ressources pour faciliter les transitions
Conclusion : pour faciliter les transitions
Bibliographie

**Chapitre 13 Le parcours de jeunes en itin erance geographique : les enjeux
du changement d'etablissement scolaire**
Deniz Gyger Gaspoz
1\. Les considerations theoriques
2\. L'arrivee dans un nouvel etablissement scolaire
3\. La mise en perspective
Conclusion
Bibliographie

**Notices biographiques**
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