- EAN13
- 9782091248202
- Éditeur
- FeniXX réédition numérique (Nathan)
- Date de publication
- 1994
- Collection
- Les repères pédagogiques - Série sociologie de l'éducation
- Langue
- français
- Langue d'origine
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Jouer le jeu
Pour une nouvelle dimension éducative et sociale
Jean-Jacques Bernhard
FeniXX réédition numérique (Nathan)
Les repères pédagogiques - Série sociologie de l'éducation
Livre numérique
Pour une nouvelle dimension éducative et sociale La violence qui s’empare
d’une partie croissante de la jeunesse inquiète l’opinion publique. Il devient
urgent de participer à l’effort du système éducatif, d’imaginer des formes
alternatives à l’intégration sociale par le travail, de briser le processus de
formation des ghettos. Cela nous oblige à changer de logique éducative et à
reconnaître le rôle prépondérant du jeu dans le développement social, physique
et mental de l’enfant. La création d’espaces récréatifs est dorénavant un
élément incontournable de toute stratégie cohérente d’aménagement urbain. Là,
plus qu’ailleurs, il est temps de “jouer le jeu”. Ce livre souligne
l’importance de l’enjeu politique. Il présente l’itinéraire à suivre pour
accéder à une qualité de projet durablement maîtrisée. Le savoir-faire existe.
Au-delà des moyens techniques et financiers, ce sont les outils
méthodologiques qui font défaut. Il s’adresse aux enseignants, directeurs
d’école, décideurs des collectivités locales et à tous ceux qui, exerçant une
responsabilité éducative, s’interrogent sur le devenir de l’enfant et sur
celui de la ville.
d’une partie croissante de la jeunesse inquiète l’opinion publique. Il devient
urgent de participer à l’effort du système éducatif, d’imaginer des formes
alternatives à l’intégration sociale par le travail, de briser le processus de
formation des ghettos. Cela nous oblige à changer de logique éducative et à
reconnaître le rôle prépondérant du jeu dans le développement social, physique
et mental de l’enfant. La création d’espaces récréatifs est dorénavant un
élément incontournable de toute stratégie cohérente d’aménagement urbain. Là,
plus qu’ailleurs, il est temps de “jouer le jeu”. Ce livre souligne
l’importance de l’enjeu politique. Il présente l’itinéraire à suivre pour
accéder à une qualité de projet durablement maîtrisée. Le savoir-faire existe.
Au-delà des moyens techniques et financiers, ce sont les outils
méthodologiques qui font défaut. Il s’adresse aux enseignants, directeurs
d’école, décideurs des collectivités locales et à tous ceux qui, exerçant une
responsabilité éducative, s’interrogent sur le devenir de l’enfant et sur
celui de la ville.
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