Portrait de groupe avec analyste

Dans une institution, l’équipe socio-éducative se réunit autour d’une
psychanalyste pour parler des enfants polyhandicapés dont elle s’occupe. Qui
sont ces enfants emprisonnés le plus souvent dans le carcan des appareillages
? Que ressentent-ils ? Que signifie éduquer ou rééduquer des enfants qui
n’habitent pas leur corps pour leur propre compte ? Quels soins psychiques
reçoivent-ils ? Quelles perspectives l’analyste peut-elle donner afin
d’améliorer le sort de ces enfants et du même coup celui de ceux qui s’en
occupent ? Ordinairement, les enfants grandissent, s’élèvent pour ainsi dire
corps et âme vers un statut idéalisé d’adulte autonome. Les enfants dont il
est question ici semblent bouger à l’envers de cette construction. Ils tendent
à se rétracter, à s’affaisser, se déformer jusqu’à perdre parfois leur
apparence humaine. Une vie ne saurait aboutir et se soutenir sans un désir de
la vivre. L’auteur témoigne, rencontre après rencontre, de ce que permet
l’écoute d’un psychanalyste dans ces situations extrêmes où il s’agit de vie
ou de mort. Et parfois seulement de survie. « Ils pourraient marcher », ne
cesse-t-on pas de répéter dans le groupe. Ils pourraient s’ils voulaient… Mais
le veulent-ils vraiment ? Donner au sujet de quoi advenir avec des mots qui
lui sont propres, sa vie fût-elle emprisonnée dans un corps aux formes
altérées, c’est là que s’oriente la pratique analytique de l’auteur dont elle
rend compte ici avec humanité. Michèle Faivre-Jussiaux est psychanalyste à
Besançon. A travers ses livres, elle déroule le fil rouge de l’écriture qui
lui permet de transmettre son expérience clinique de plus d’une vingtaine
d’années. Mise en vente le 2 septembre 2005