L’ajustement dans tous ses états

Comment l’équipe éducative d’un centre de jour fait-elle pour remplir sa
mission de scolarisation auprès d’une dizaine d’adolescents, au parcours
souvent jalonné d’échecs, de ruptures ou d’exclusions ? Pourquoi les règles
énoncées ne sont-elles pas toujours suivies ? Et, que comprendre quand les
éducateurs revendiquent, lors de la résolution de situations difficiles, que «
justice soit rendue à nos émotions » ? L’ajustement dans tous ses états, issu
d’une recherche en analyse de l’activité en partenariat avec les
professionnels, modélise et visibilise les savoir-faire déployés par cette
équipe éducative. L’ouvrage montre les ajustements des professionnels aux
situations pour tirer un maximum parti des forces en présence, et réussir à
maintenir les jeunes dans l’institution. Cette modélisation explicite comment
les règles et les émotions guident (ou non) l’activité. Elle fait voir les
ajustements opérés qui affectent la manière dont les professionnels
investissent et vivent leurs activités, en même temps qu’ils constituent des
occasions de devenir pour les jeunes accueillis. Cette recherche montre ainsi
comment des professionnels répondent, dans leurs activités concrètes, à la
double-injonction de distance et d’engagement constitutive du champ de
l’éducation spécialisée.